国語

国語の学習は子供たちの言語能力やコミュニケーションスキルの基盤を築く重要な要素ですが、小学生が苦手に感じることも珍しくありません。この記事では小学生が国語に苦手意識を持つ理由を探りつつ、具体的な対策方法を提案します。さらに、これらの対策は家庭で簡単に実践できるものばかり。国語の壁を乗り越えるためのヒントをご紹介します。

小学2年生は読書好きと読書嫌いの二極化が進みがちな時期です。もしお子さんが後者の「読書嫌い」で、文章問題が苦手、できないと言っても大丈夫です。今回は小学2年生が国語の文章題をスムーズに解くコツや苦手を克服する方法を解説します。早めの「国語の文章問題が苦手」つぶしの参考にしてみてください。

1年生のお子さんの中には幼児期に家庭や幼稚園などで読み聞かせをしてもらった経験から「本や物語が好き！」という子も多いです。しかし小学校入学後に自力で文章を読むことになります。1年生で「文章を読むこと」に苦手意識を抱いてしまう子どももたくさんにいます。今回は小学校1年生が国語の文章問題の苦手を克服するコツを紹介します。

日本語には、同じ音で2通りの文字表記があるものがいくつか存在しますが「わとは」もそのひとつ。あなたはこの「わとは」の違いをお子さんから質問された場合、うまく説明できそうですか？今回は「わとは」の違いの教え方や考え方、使い分けを解説します。「わとは」の違いをどう教えるべきか悩んでいる親御さん、必見ですよ。

私たち大人が当たり前に使う日本語でも、読み書きを覚えたてのお子さんには理解が難しく、また大人も「なぜそうなるのか」を上手く説明できないこともよくあります。同じ“o”の音で異なる仮名を書く、「お」と「を」の使い分けもそのひとつ。今回は「お」と「を」の違いの教え方について徹底解説します。

国語の「えとへ」の違い、「えとへ」などの「同じ音なのに使い方が異なる」文字は、文章の読み書きを始めたばかりのお子さんがつまずきやすいポイントです。この記事では、国語の「えとへ」の違いや教え方、使い分けについて解説していきます。

中学受験に限らず、高校受験や大学受験にも必要とされる能力に作文力や書く力があります。作文力や書く力は国語の記述問題や作文に影響が出てくるだけでなく、算数の文章問題の内容理解にも関わってきます。ここでは、作文や記述問題が苦手といった子ども向けに、自宅でできる自宅学習の方法と、おすすめの通信教育を紹介します。